La temporalité de la situation de formation est pensée comme support et prétexte à l’apprentissage, y compris le temps de l’évaluation des acquis.
Vous recevez :
Ce questionnaire nous permet, si nécessaire, d’adapter une action de formation spécifique, conforme aux participants.
Ce questionnaire reprend les objectifs pédagogiques de la formation et vous permet d'évaluer vos connaissances autour de la thématique de la formation.
Toutes ces évaluations constituent le rapport qualité de la formation et permettent d'apporter des améliorations si besoin. Le rapport qualité est adressé au formateur ainsi qu'au client (particulier et/ou établissement)
A distance de la formation, un autre questionnaire est envoyé aux participants afin de les aider à mesurer l’apport de la formation et la transférabilité des connaissances dans leurs pratiques respectives.
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