Modalités d'évaluation des formations

La temporalité de la situation de formation est pensée comme support et prétexte à l’apprentissage, y compris le temps de l’évaluation des acquis. Vous recevez un questionnaire d’évaluation préformative -à nous retourner avant le début de la formation- et ce, afin de valider vos attentes et d’analyser vos besoins.

Ce questionnaire sera élaboré à partir de 5 thèmes :

• La description succincte de votre dispositif de travail
• vos connaissances empiriques et théoriques sur la thématique de formation
• vos représentations sur la thématique de formation
• vos objectifs sur la thématique de formation
• vos attendus par rapport à la formation.

Ce questionnaire nous permet, si nécessaire, d’adapter une action de formation spécifique, conforme aux participants.

A chaque fin de séquence, une évaluation sur les acquis est proposée sur la base d’activités pédagogiques actives et faisant appel à des méthodes intéractives de type « Quizz », « Battle Quizz » : compétition de questions / réponses entre équipe mais aussi mémoire, rapport…

A la fin de la formation, un bilan oral est proposé en présence du formateur, temps de discussion sur les effets de la formation.

Ce bilan est accompagné d’un questionnaire de satisfaction.

A distance de la formation, un autre questionnaire est envoyé aux participants afin de les aider à mesurer l’apport de la formation et la transférabilité des connaissances dans leurs pratiques respectives.