Trouble du Spectre de l’Autisme

Prérequis : Aucun                                                                                                                                           

Contexte : 

Les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) sont l’objet, en France d’une considération accrue de la part des pouvoirs publics. En effet, grâce à de fortes mobilisation individuelles et collectives, les TSA ont été reconnu « grande cause nationale » en 2012 et de nombreux rapports, recommandations, plans sur l’autisme en ont étés les résultantes, notamment les recommandations suivantes : 

- Repérage et diagnostic chez l’enfant et l’adolescent, 2018

- Accueil, accompagnement et organisation des soins en établissement de santé pour personnes en situation de handicap, 2017

- Interventions chez l’enfant et l’adolescent, 2012

Le TSA est une condition neuro-développementale caractérisée par des difficultés sociales et de communication, ainsi que des comportements, intérêts et activités répétitifs et restreints. Cependant, nos apports ne visent pas à tenter de « normaliser » la personne avec TSA mais à lui donner des outils, des clés et des moyens lui permettant de vivre avec les autres personnes de façon la plus autonome possible, en respectant et en faisant respecter sa différence. 

Objectifs de la formation : 

A l'issue de la formation les apprenants seront à même de : 

• Acquérir les connaissances permettant de comprendre ces troubles et leur développement
• Savoir communiquer et informer sur les troubles, dans la limite de son rôle et le respect de sa fonction
• Développer un  accompagnement individualisé et personnalisé 
• Identifier les postures professionnelles les plus adéquates en fonction des situations
• Mettre en œuvre les bonnes pratiques professionnelles

PROGRAMME